Informasjonsteknologi og medieproduksjon

Etter vg1 kan du på Porsgrunn videregående skole velge Vg2-løpet Informasjonsteknologi. På vg2 lærer du om utvikling, drift- og brukerstøtte.  I utviklerfaget jobber du med programmering blant annet i Python. Driftsfaget innebærer blant annet arbeid med oppsett og konfigurasjon av nettverks- og serverløsninger. Faget brukerstøtte forbereder deg på å møte kunder og brukere og bistå dem med små og store dataproblemer. Vg2 Informasjonsteknologi leder til mulighet for lærlingplass i IT-driftsfaget eller IT-utviklerfaget.  

Vg2 Medieproduksjon tilbys ikke i Telemark.   

Hvordan er det å være lærling etter å ha gått på IM?

Sondre Haugom – lærling i IT-utviklerfaget i Telemark fylkeskommune.

Sondre Haugom begynte på IM høsten 2023. Etter vg1 informasjonsteknologi og medieproduksjon fortsatte han på vg2 informasjonsteknologi her i Porsgrunn. Sondre valgte å søke læreplass innen IT-utviklerfaget, som sammen med IT-driftsfaget er en av de to veiene man kan gå etter vg2 informasjonsteknologi.

Hva jobber du med?

Jeg jobber som IT-utviklerlærling i Telemark fylkeskommune. Her jobber jeg med ulike teknologiske løsninger for fylket, men akkurat nå er mye av arbeidet mitt knyttet til kunstig intelligens (KI). Jeg utvikler egne løsninger, blant annet ulike chatagenter og ser på nye muligheter vi har innen KI.

Som utvikler arbeider jeg mye med programmering, men vi er også innom mange andre relevante arbeidsoppgaver. Vi må sette oss inn i ny teknologi, samtidig som det er viktig å beherske den teknologien vi allerede bruker, og bidra til å hjelpe andre med dette.

På fylkeshuset jobber vi med flere forskjellige programmeringsspråk, og de vi bruker mest er JavaScript, Svelte, Python og TypeScript. Av disse fire språkene lærte jeg to på skolen, mens de andre har jeg blitt kjent med i løpet av arbeidstiden min. Dette er språk man ofte møter videre i arbeidslivet.

En av de større løsningene vi utvikler her er Hugin – en KI-tjeneste laget av utviklingsteamet på fylkeshuset. Dette er en tjeneste som stadig blir oppdatert, og jeg er aktivt med på å videreutvikle den. Siden KI-feltet utvikler seg så raskt, jobber vi kontinuerlig for å forbedre tjenesten slik at brukerne våre får en god opplevelse. 

Hvordan var overgangen fra skole til læretid?

Overgangen fra skole til læretid var et ganske stort øyeblikk for meg. Jeg følte meg klar for å prøve noe nytt og ønsket å utfordre meg selv mer. Det var nye rutiner og en annerledes arbeidshverdag som gjorde overgangen både interessant og utfordrende. Det viktigste for meg har vært å tilpasse meg gradvis, og ta én ting om gangen, i stedet for å prøve å mestre alt på én gang.

Hva er det beste med jobben din?

Det aller beste med jobben min er at det alltid finnes spennende oppgaver å arbeide med, og at jeg får samarbeide med mange flinke kolleger. Det er også stadig nye oppgaver som skal løses, fra store prosjekter til mindre oppdrag. Dette gir mye variasjon i arbeidsdagen og gir meg erfaring med mange ulike typer arbeidsoppgaver.

Hvorfor valgte du å søke IM den gangen du søkte på vgs.?

Da jeg skulle velge linje til videregående, fikk jeg god hjelp til å finne ut av hva jeg ville og hvilke muligheter jeg hadde. Jeg tenkte mye igjennom hva jeg likte å holde på med fra før, og valgte ut fra det. Man vet aldri helt hva slags jobbmuligheter man får, eller hva man egentlig ønsker å bli når man begynner på en utdanning, men jeg bestemte meg for å ta sjansen og se om dette var noe for meg.

Joel Waag - lærling i innholdsproduksjonsfaget hos NRK

Joel Waag begynte på IM høsten 2021. Etter vg1 i Porsgrunn flyttet han til Horten for å gå vg2 medieproduksjon, og høsten 2024 begynte han som lærling i innholdsproduksjonsfaget hos NRK i Porsgrunn.

Hva jobber du med?

Jeg jobber som videojournalist, som begår ut på å finne potensielle saker, researche, avtale intervjuer, ta video/stills, redigere TV saker og å lese inn «blokker» som er «voiceovers» på TV saker. I NRK så har vi tre grupper, som kalles direkte, planlagt og ung visuell. Direkte innbærer å jobbe med saker som skal ut i løpet av en eller to dager, og når skjer noe «breaking», som en kollisjon på E18 eller at noen blir savnet på Gaustatoppen. I planlagt så jobber vi med mer tid på oss, tid til å gå enda mer grundig i saken før den publiseres. Ung visuell handler om å treffe de unge med saker som interesserer dem.

Hvordan var overgangen fra skole til læretid?

For min del så var det ganske greit og lett, siden jeg allerede hadde jobberfaring. Men siden jeg jobber med noe jeg har en veldig stor interesse for, så gjør det jobben ganske mye gøyere. I hvert fall siden jeg ikke var så skoleflink, akkurat 😅

Hva er det beste med jobben din?

Det beste er nok å kunne jobbe med hele foto og video prosessen, og at de sakene jeg jobber med er veldig varierte. Alt fra breaking hendelser eller mer koselige saker eller noe mer alvorlig.

Hvorfor valgte du å søke IM den gangen du søkte på videregående?

Jeg søkte jo egentlig på IM fordi jeg likte å spille og var ganske teknisk på data, så jeg tenkte at jeg kom til å like det med å programmere og å jobbe med PC-systemer og liknende. Men etter et år, så fant jeg ut at jeg likte veldig godt medieproduksjonsdelen og valgte å gå videre med det. Det var en veldig kjekk ting med IM at det var liksom to forskjellige fag og jeg ikke var «stuck» på en ting.

Hvor får IM-elevene jobb?

Max James Tverdal – IT-driftstekniker på Fagskolen i Vestfold og Telemark

Max var en av de første elevene som kom inn på IM høsten 2020 da programområdet var helt nytt. Etter vg1 fortsatte han på vg2 informasjonsteknologi i Porsgrunn og etter to år på skole fikk han læreplass på Fagskolen i Vestfold og Telemark – en læreplass som ledet til fast jobb.

Hva jobber du med nå?

Jeg jobber i dag som konsulent hos Fagskolen Vestfold og Telemark. Jeg trives veldig godt i jobben og har tatt med meg mye nyttig erfaring fra utdanningen min. Arbeidshverdagen min består av oppfølging av kurs og etterutdanningsprosesser, servicearbeid, lisenshåndtering og ansvar for kursene vi gjennomfører fra start til slutt. En viktig del av jobben er å hjelpe studenter med praktiske og tekniske utfordringer, slik at studiehverdagen deres blir litt enklere. Det er spesielt givende når studiene i utgangspunktet kan være krevende. Jeg lager også kompetansebevis for deltakere som består kurs, og fungerer som IT-kontaktperson for flere av våre samarbeidspartnere. Kort sagt jobber jeg mye med bistand, service og IT-relaterte oppgaver.

Hvordan var overgangen fra skole til læretid?

Overgangen fra skole til læretid var veldig god. Det var utrolig fint å komme seg ut i arbeidslivet etter mange år på skolebenken. Samtidig var det litt vemodig å forlate klassekamerater og dyktige lærere. Likevel opplevde jeg læretiden som svært positiv, og det var motiverende å få jobbe praktisk og utvikle seg videre i yrket.

Hva er det beste med jobben din?

Det beste med jobben min er uten tvil å møte så mange engasjerte og positive studenter. Det å kunne hjelpe dem med IT-relaterte problemer og bidra til at de lykkes er veldig motiverende. I tillegg er jeg heldig som jobber sammen med utrolig flinke og hyggelige kollegaer.

Hvorfor valgte du IM da du søkte videregående skole?

Jeg valgte IM fordi jeg hadde stor interesse for IT allerede da. Jeg var alltid den som hjalp familie og venner med PC-problemer, og jeg bygde mine egne PC-er fra ung alder. Målet mitt var å bli IT-driftstekniker, og etter læretiden stod jeg igjen med fagbrev og en solid plattform videre i arbeidslivet.

Elias Linna – IT-konsulent i Procano

Elias Linna begynte på IM høsten 2020. Etter Vg1 informasjonsteknologi og medieproduksjon fortsatte han på Vg2 informasjonsteknologi her i Porsgrunn. Elias valgte å søke læreplass innen IT-driftsfaget, som sammen med IT-utviklerfaget er en av de to veiene man kan gå etter Vg2 Informasjonsteknologi.

Hva jobber du med nå?

Jeg jobber som IT-konsulent i Procano, hvor jeg også hadde min lærlingtid. Procano tilbyr et bredt utvalg av IT-tjenester til små og mellomstore bedrifter. Min hverdag går til prosjektarbeid hvor jeg er utførende part i samtlige prosjekter hvor jeg må samspille med kollegaer, men også eksterne leverandører og kunder. Jeg jobber også en del med automatisering hvor jeg jobber med å automatisere repeterende oppgaver som i dag tar opp mye tid internt. I tillegg til dette er jeg også en eskalerings ressurs internt for mer kompliserte problemstillinger og/eller behov fra kunder.

Hvordan var overgangen fra skole til læretid?

Overgangen fra skole til læretid gikk veldig bra for min del, Procano er et veldig bra og ungt miljø hvor man blir fort tatt inn i varmen og inkludert i sosiale «happenings», i og utenfor arbeidstid.

Hva er det beste med jobben din?

Det beste med jobben min er kontinuerlig utvikling, det er store muligheter for ansvar og kunnskapsutvikling i Procano så lenge man er framoverlent. Du velger selv hvor langt du kommer.

Hvorfor valgte du IM da du søkte videregående skole?

Det var noe tilfeldig at jeg søkte IM. Linjen var helt ny på Porsgrunn VGS da jeg søkte og visste ikke helt hva jeg kom til, men jeg har alltid vært datainteressert. Samt var ganske skolelei på den tiden og ville prøve noe annet enn studiespesialisering. – Jeg angrer ikke på valget :)